【軽度】発達障害【グレー】5




今なら完全無料です。読まない理由ないですよね??

1 :名無しの心子知らず:2018/04/24(火) 21:43:13.30 ID:X73YUvwL.net
発達障害(自閉症スペクトラム・ADHD・LD)のグレーゾーンと診断された子を持つ親のスレです。
対象となるのは、自己判断ではなく“専門医にグレーと診断された”お子さんとなります。
具体的な障害診断のある人や様子見はスレ違いなので、>>2以降を確認して該当スレに移動して下さい。

知能検査を受けるとはっきり凹凸があるのに、一番低い部分でも正常域なので、
困り感が周りに伝わりにくく理解もされにくい。
診断名が付かないので、障害者手帳や特別児童手当などの障害者福祉支援は基本的に受けられないし、
将来的にも障害者年金や障害者雇用を利用する事は出来ない。
地域によっては療育やデイサービス、通級指導教室ですら断られる。
でも発達障害の傾向はあるので本人は辛い思いをしている場合も多く、対応を工夫したり環境を整える必要がある。
そんな子供達を悩みながら育てている親の為のスレです。

※前スレ
【軽度】発達障害【グレー】4
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1487331921/

2 :名無しの心子知らず:2018/04/24(火) 22:12:45.14 ID:ispE3fbz

1乙

うちのグレー児が新年度で荒れててしんどい

3 :名無しの心子知らず:2018/04/25(水) 11:44:32.66 ID:dVKEq3pW

創価、警察と在日マフィアによる集団ストーカーの証拠動画
(警察車両ナンバー入り);


怖ろしくてお漏らししそう´・ω・`

4 :名無しの心子知らず:2018/04/25(水) 12:43:36.80 ID:LkYxAmD2

スレ立て乙
黒っぽいうちの子がグレーでよく喋る白っぽいママ友の子がつい最近診断がおりた

5 :名無しの心子知らず:2018/04/25(水) 17:26:58.07 ID:lEez7p3p

うちも白だと思ってた女の子が診断ついてびっくり、気づかれないくらいのコミュ力あるっていいな
黒かグレーかより特性の種類と濃さで生きづらさって決まるんだなと思う
正直うらやましい

6 :名無しの心子知らず:2018/04/25(水) 20:27:19.43 ID:fVIqokVt

こわい世界だ

7 :名無しの心子知らず:2018/04/26(木) 04:02:14.65 ID:uMmsMIM4

幼稚園は最終的にはたくさんの友達と楽しく過ごしていたから安心していたんだけど、小学校にいったら友達できないみたいだしからかいの対象になってるみたいで辛い
まだ様子みてていいのかな…

8 :名無しの心子知らず:2018/04/26(木) 07:51:25.46 ID:s2zJ5LXr

先生に相談してみるとかは?
先生も何かしらの発達障害を疑ってて言い出せないとかあるみたいだよ。
先生に言い出にくかったらスクールカウンセラーに相談とか。

9 :名無しの心子知らず:2018/04/26(木) 07:59:22.10 ID:qVvIQPSC

>>7
低学年のうちに大人が介入しないと
すぐに担任に相談したほうがいいと思う

10 :名無しの心子知らず:2018/04/26(木) 08:19:39.33 ID:uMmsMIM4

レスありがとう!
ゴールデンウィーク明けに家庭訪問があるから相談しようかな
子供が先生にからかいについて言ったみたいで
学級通信にはからかいを把握していて対策(学級で話し合い)はしてくれてるみたい
でも先生がいないときに言ってくる
幼稚園時代に介入しすぎて失敗したなと思ってるので迷ってしまう

11 :名無しの心子知らず:2018/04/26(木) 08:56:44.92 ID:EcciKwzP

>>10
すみません。よろしければ介入しすぎて失敗したなと思われる点はどんなことでしょうか?
どこまで、お願いしたら良いのか参考にしたいので

12 :名無しの心子知らず:2018/04/26(木) 21:27:42.79 ID:L0ehb7bt

年長男子。最近はやる気が出て来て
親から見ても頑張ってる。
元々泣き虫だけど、内気でなよっとしたタイプ
園でも行事もこなしてるけど、楽しくて騒ぐ事があったらしく。「○○に関係無いことを大声で話始めて、お友達に注意されていました」
「感情のコントロールが難しいみたいです」
と、連絡帳で報告された。
私の考えてる感情コントロールとは違うみたい
モヤモヤするわー。

13 :名無しの心子知らず:2018/04/27(金) 23:48:29.39 ID:apaRhtEB

ヘルメットをかぶろう
乗車用ヘルメット着用義務違反
杉原悠生
愛知県田原市

14 :名無しの心子知らず:2018/04/28(土) 07:43:39.29 ID:9BWdaLjZ

遊びとかが楽しくてよっしゃーとか、うぇーいってはしゃぐとかは分かる。

関係ないことを大声で話すのは大きな独り言みたいなものでしょ?
それは先生も気にするでしょう。

15 :名無しの心子知らず:2018/04/28(土) 08:07:56.00 ID:THhq6a8m

なんだろうね。字ヅラだけだとモンベとしか思えないけど。

「私の「感情のコントロール」とは、怒りが抑えられずお友達を殴ってしまうことなんだけど、
幼稚園の先生は、静かにお話を聞く場面でうちの子が大声で騒いでるくらいで連絡帳で注意してくる」

ってことが言いたいんだよね?

16 :名無しの心子知らず:2018/04/28(土) 13:51:07.45 ID:2l3jrIqC

文章にすると、微妙なんだけど。
本人から聞くと英語教室で日本語を英語ぽく発音してお友達に怒られた。
確かに関係ない話をしたんだけど、私的には
まぁ、あるある。って感じ。
先生は何を言ったか聞き取れなかったけど
「関係ない話を大声で言っていた。感情のコントロールが出来ていない!」
まぁ、普段から何か思う事があるのかな。

23 :名無しの心子知らず:2018/04/28(土) 22:01:30.82 ID:2l3jrIqC

色々な意見を読んで少し冷静になれたような
気が、、、。小さい事にこだわらず、
子供が苦手な事をクリア出来るように
前向きに考えて見ます。

18 :名無しの心子知らず:2018/04/28(土) 14:31:19.22 ID:THhq6a8m

英語教室って・・。

学校教師や保育士にもやもやするならともかく、一般人でしょ?何を期待してるのよ。
たとえ免許もってる保育士であっても、特殊学級の担任でもない専門外の人間に、
衝動性、多動性、感情のコントロールまで区別把握してこちらに報告してくれなんて、
何でもかんでも要求しすぎてたら、スレタイ児がお客さん扱いされるだけだよ。

19 :名無しの心子知らず:2018/04/28(土) 18:05:14.90 ID:2l3jrIqC

英語教室といっても
保育園の通常保育時間でやってるタイプ。
先生は、クラスの担任がやってるし。
感情のコントロールとか書いてこられると
そんなに?!
うちの子問題なんだ!?と、不安になる。
出来事を書いてけれるのは助かるし
私も注意していこうと思えるけど、
感情のコントロールって書き方は変に
専門家みたいで、それこそ保育士が連絡帳に書くことじゃないと思うのよ。
と、いうか私が担任と意志疎通が出来てないんだろうなぁ。

20 :名無しの心子知らず:2018/04/28(土) 19:28:22.17 ID:5cJk/JzG

>>19
感情のコントロールって専門気取ってるというより
オブラートに包んでくれてる感じだけど不満なんだ
お客さん扱いどころではなくて、やんわりお断りされてるんじゃ……

21 :名無しの心子知らず:2018/04/28(土) 19:37:09.03 ID:idLkI5xb

感情のコントロールってぶっちゃけ癇癪や気持ちの切り替えのことだと思うよ
その時だけじゃなくて普段から感情の起伏の波があるって伝えてるのかと
癇癪って表現だと言葉キツイから言い換えてるんだよ

うちはそれは気分の切り替えができなかったり癇癪を起こすってことですか?と聞いたら
ええまあそのそういう事です申し訳ありませんって謝られてしまったよ
相手がどんな反応するか分からないから言えないってあると思う

22 :名無しの心子知らず:2018/04/28(土) 21:30:37.06 ID:Jdo9qUy4

「空気読めない」レベルの出来事を
感情のコントロールなんて書かれるとものすごく重大に感じるよね
色々積もり積もってそういう表現になったのかもしれないけど

17 :名無しの心子知らず:2018/04/28(土) 14:09:17.44 ID:F5QD5eDM

まあその状況で感情のコントロールという表現だと確かに違和感あるかもね
いちいち指摘するほどのことではないと思うけど、言うならせいぜい衝動性を抑えきれないとかかな

24 :名無しの心子知らず:2018/04/29(日) 15:43:52.94 ID:xEW/Xiub

帰省してきた親戚の定型子たちとグレー我が子を一緒に行動させようとする祖母
やめて…

25 :名無しの心子知らず:2018/04/29(日) 15:59:39.78 ID:adBCMaK1

定形の下の子の家庭訪問終わった
「◯◯さんには何の心配も見当たりません」「しっかりして頼りになるのでクラスの事も信頼してお任せできます」
担任のそんな言葉をぼんやりと聞きながら
「発達障害児なんて親以外から可愛いと思われる事なんてないんだろうな…」と考えていたわ
どう考えたって家でも学校でも習い事でも迷惑しかかけてないものね

26 :名無しの心子知らず:2018/04/29(日) 19:35:12.18 ID:rF3kr1cA

>>25
addグレー小5だけど幼稚園からずっと、先生には子供らしくてほんと可愛い可愛いと言われてるけどなー
子供好きな大人にはすごく可愛がられる
でも子供嫌いな大人には冷たくされる…
そして同級生には馬鹿にされ気味、いじられキャラ…

27 :名無しの心子知らず:2018/04/29(日) 21:27:12.42 ID:JOHGD3yu

自分語りすみませんだけど、
独身の時、塾講師してて、いわゆる発達障害の子がクラスにいたけど、すごく可愛かったよ。

保護者は言葉を逃してたけど、完全にスレタイ児であることは面談で伝えて来てて、でも私はその意味はまだ知らなくて、
塾使命である公立に進学できなかったし、今思えば、なんであんなに愛おしく思ったのかわからないけど、
私が教えたことを何ひとつ理解しないし、筆箱もノートも忘れてくるし、勝手にトイレ行くし、落書きするし、もしかしたらなんで塾に来てるのかの意味もわかってないくらいの子だったけど、
私が何を言っても何も響かないのが、かえって私の顔色を伺ったりしない男子ということですごく可愛かった。

自分の子には、あの子に対する接し方できないけど、
私は天使ではないただの一般人だけどそんな気持ちを持ってたし、
自分の子ではないからこそ愛おしく思える人もいるだろうという指標にはなってる。

だから、絶対に味方はいるからね。

28 :名無しの心子知らず:2018/04/29(日) 22:26:20.34 ID:N+FN9D9o

私も学童のバイトしていたときの子供達で覚えているのは発達障害の子たちだな
決してネガティブな意味じゃないよ
電車のことを詳しく教えてくれたり、先生先生ってずっと懐いてくれたり可愛かったよ
お母さんのことが大好きで、脱走してお母さんの職場(学童から徒歩2、3分だった)に走って行ったりしてとても困ったけど…
お母さんを一目見て話をしたら落ち着いて、私の手を握って来るから手を繋いで戻ってた
保護欲かな?可愛かったし憎めない
逆に嫌いだったのは、色気付いてた割にだらしがない女子かな

29 :名無しの心子知らず:2018/04/29(日) 22:49:17.24 ID:BPJsoPQi

要領が悪いけど悪意を他人に向けない子はそこそこ好かれるね

30 :名無しの心子知らず:2018/04/30(月) 00:48:59.29 ID:MX47aptl

小さいときはいいけど、大きくなってくると悩むよね…家族も周囲も

33 :名無しの心子知らず:2018/04/30(月) 13:43:31.15 ID:3+sjEQpX

>>26
あー、年中女子だけど同じ感じだわ
面倒見の良い年上の女の子に大人気でチヤホヤされてる
年長になった時や、それこそ小3になる頃が心配
旦那もそんな感じだったらしく、小3くらいで可愛がってくれてた子達が卒業してから虐められたらしいし
なんとか療育で虐められない振る舞い方を学べると良いんだけども

38 :名無しの心子知らず:2018/05/01(火) 21:05:14.77 ID:4LfOJVTW

周りを見たら、行ってないところは、お察しあり、放置子であり、
療育に行った我が子と、行かない我が子を比べられない以上、効果は誰にもわからないんだろうけど、
行ってない家庭をよくよく見たら、やっぱり行くべきなんだろうと思えた。

42 :名無しの心子知らず:2018/05/01(火) 21:53:15.96 ID:E3fWO3kG

>>41
あとは、その道のプロだから、支援学校に入れないつもりなら、学校でこういったトラブルがあった、いまいち担任が理解してくれないけれどどうしたらよいかって困った時に即座に相談しやすいかなと思う。

43 :名無しの心子知らず:2018/05/01(火) 23:31:41.36 ID:9JFRRtPl

>>42
ありがとう

48 :名無しの心子知らず:2018/05/03(木) 17:05:44.34 ID:0dEjabK6

>>45
そう、他人による療育だけで伸びるには、伸ばしにくすぎる素材
時間がかかる=お金がかかる
家での関わりが大事

50 :名無しの心子知らず:2018/05/03(木) 22:17:31.15 ID:qstzJQgn

療育の話題なのでちょっと相談させてください

週1〜2回で通い出して本人は嫌がらない、私もそんなに負担ではない …でも効果的かと言ったら微妙で

うちの子の問題は座ってお教室で先生が手厚くフォローしてくれてる場面では分からないんだよな、と 前に自治体の心理士や医師にこの子は療育必要ない、得意なところを伸ばした方が良いと言われたのはそういうことかな、と今さら理解できたような

でも何もしなくて後で2次障害な話もよく聞くのでここでやめちゃって後で行きたくなってまた長い列に並びなおすのも…と頭がぐるぐる

54 :名無しの心子知らず:2018/05/04(金) 09:41:53.26 ID:4b2AkQ6g

>>53
リタリコなんだ
通えて羨ましいよ

57 :名無しの心子知らず:2018/05/04(金) 20:44:24.11 ID:fMK7ocsl

>>37
同意。
それに効果を実感できるのは数年後だと思う。
グレーと言われる、パッと見どこが問題かわからないような子は尚更。
幼稚園から言葉の教室に通い、小学生から民間療育、今年5年生になった。
去年くらいからやっと、療育行ってて良かったな、成長したなと感じることが多い。

65 :名無しの心子知らず:2018/05/10(木) 21:05:09.14 ID:5lgS/Pyo

>>64
なぞり書きもできない?
鉛筆は持ててるかな
指の力が弱い、不器用なら指先の運動とかがいいかも
ボタンはめたりビーズの紐通しなんかが効果あるよ
お絵かきできるなら
「はじめての線」「はじめての迷路」なんかの幼児向けのワークが良かったよ
あとは板書が苦手、目の動きが弱い、ワーキングメモリが弱くて見本の字が覚えられないとか
ただ書けないのにも色々あるけど

95 :名無しの心子知らず:2018/05/15(火) 08:33:00.77 ID:zzLdwF55

>>84
書けない理由による
覚えられない、鉛筆が握れないだと、その後も苦労しそう
うちの子は、自分の書いた文字が気に入らないからと入学まで書かなかった
6年になる頃には、漢字テストも9割は取れるようになった

116 :名無しの心子知らず:2018/05/17(木) 19:55:20.49 ID:Fg0KOtAC

>>103
https://h-navi.jp/

ウチも3歳で保育園から児童相談所の発達テストを勧められましたよ。現在5歳ですが療育や園のサポート受けてます。
最初は動揺するでしょうが落ち着いて情報集めてみて下さいね。

152 :名無しの心子知らず:2018/05/24(木) 21:22:35.33 ID:MerknKTo

>>146
絶対に励まさない方がいい
かと言って必要以上に謙遜しなくていい

>それを自分の子と比べて落ち込んでるお母さんがいます。
そもそも本当に落ち込んでいるのか。社交辞令的に「○○ちゃんに比べてうちは…」と言ってるだけかもしれないし
とにかくほっとくのが一番

297 :名無しの心子知らず:2018/06/12(火) 20:10:55.05 ID:hdnRIfmN

なんか話題変わったので
我が子のグレー話ですが、
お友達の中に入るのが難しい。
ホワイトの子供達とは話が難しいみたいで、
とんちんかんな返事しては呆れられてる
そういえば夫も会話でとんちんかんな
返事が多い。やっぱり遺伝かな

367 :名無しの心子知らず:2018/06/25(月) 21:23:38.04 ID:B/Dc2oog

>>364
ペットセメタリー2という映画の冒頭部分を見せてみては
溢れたミルクで感電死していくシーンがあるの

457 :名無しの心子知らず:2018/07/13(金) 11:32:47.08 ID:S54y8KBF

>>455
【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ 前スレ64【LD/ADHD】
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1523916812/

検査待ちならこっちじゃない?

529 :名無しの心子知らず:2018/08/17(金) 06:53:43.75 ID:Nygdm0nE

>>527
まずは指導者の合う合わないがあるから、両方話を聞きに行くのを勧めます。
その上で、公文の場合はあくまで公文式で、宿題は一教科1日5枚がベースペース。
国語も算数も通わせるなら1日の宿題はベースが10枚になる。(増減は可能)
どんなに簡単でも1枚をゴネてやるタイプには相当きつくなりそう。ひたすら黙々とやるタイプには向いてる。
学研の場合は宿題が1教科1枚の1日2枚がデフォルトで、これは増やしたり減らしたりはできない。
学校の成績は維持できるけど、学研だけをやっても問題量が少なすぎるから、漢字計算のような反復練習は家庭フォローは必須だし、自学自習の習慣付けとしては物足りない。
現状、ペーパーで70点以上とれているようならば学研で成績は上がるものの、もっと低い点数ならば完全に基礎をものにするタイプの公文の方が底上げ出来そう。

667 :名無しの心子知らず:2018/10/12(金) 23:41:29.40 ID:Lb203mm1

>>646
横だけど、診断がつくつかないについて、主治医の先生にじっくり聞いたことがあるわ
個人的には、医師によって診断がついたりつかなかったりする(同一人に、同時期に)
が凄く腑におちなくて、何で児童精神科そんないい加減なんだろうって 大変な時期だったから心配で煮詰まってたし
そしたら、回答はこうだった
医師としては、「診察室に入っている本人の状態をじかに自分の眼で観察して」子供の特性を見る
特性が基準以上出ていれば、診断名が当然つくわけだけれども、家庭や集団の中で真っ黒なほど
特性満開な子でも、診察室は日常の空間じゃないから、緊張してバリバリに大人しくなっちゃう子もいるんだって
そしたら、みた感じ大丈夫そうなら診断がつけようがない。というか、その場合、医師として診断名つけるわけにはいかない。
ところが、子供の事だから、その日の気分やコンディションもある、日によって特性が出たりでなかったり。
ところが診察の度に段々慣れてきて本性が出だして、あとで診断がつく場合もある。また、幼児のうちは受動型で大人しく問題が少なく
わかりにくかったのが、成長とともに特性がだんだん鮮明になってくる子もいる。そしたらその段階で、目視した上で、グレー→診断付 にする。
つまり、どの状態のタイミングで診察したか、が「医師によって診断がつくつかない」の違いだ、
仮に、同じ状態を複数の医師がみたとしたら基本的には同じ診断がつく、それは間違いない、診断結果がバラけることはない とのことだった 
(ちなみに、某大学病院の幼児〜思春期までを診る発達障害専門の教授の先生でした) 書き方がわかりにくかったらごめんね

748 :名無しの心子知らず:2018/12/03(月) 00:18:07.62 ID:hX8X6oJI

>>747
うちの5歳もスマホを時間で止められなくて癇癪おこす
弟は自分からさっとやめられるからやっぱり切り替えの悪さやこだわりなんだなと思うと悲しくなる

899 :名無しの心子知らず:2019/02/24(日) 23:08:40.62 ID:izZr6vw1

道路族ガイジ

901 :名無しの心子知らず:2019/02/25(月) 17:53:44.51 ID:BUg+RVAi

>>900
やんわり伝えたところで、うちの子、ちょっとユニークなんでー…で済ませる親はいるから、はっきり言わないとダメなパターンはある
さすがにはっきり伝えたら、発達センターなり、病院にいくなりするでしょう
黒かグレーかの判断はされるはず
いざ就学となって、「今まで幼稚園でも健診でも何も言われなかったのに、たった一回の就学健診で何がわかるって言うの!」と言われるよりは、就学に向けての準備かなとは思う

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